Carian mengenai topik keciciran pelajar

2,873 pelajar merangkumi 883 murid sekolah rendah dan 1,990 murid sekolah menengah telah dikembalikan ke sekolah pada tahun lepas.

Timbalan Menteri Pendidikan berkata KPM menyediakan 18 jenis bantuan persekolahan termasuk bantuan awal persekolahan dan rancangan makanan tambahan sebagai usaha membantu menangani keciciran pelajar.
#SisiTVParlimen #AWANInews #DewanRakyat

Isu keciciran pelajar akan terus menjadi fokus utama Kementerian Pendidikan (KPM) sepanjang tahun ini, kata Menterinya Fadhlina Sidek.

Sejauh mana cadangan Dasar Wajib Pendidikan Sekolah Menengah mampu menangani masalah kehadiran dan keciciran pelajar serta meningkatkan kualiti pendidikan? Diskusi 8.30 malam

Berikut merupakan rangkuman berita setakat 9 pagi, 6 Januari 2025

1️⃣ Mohon jalani baki hukuman di bawah tahanan rumah
2️⃣ Sempena sesi pemukiman pemimpin Malaysia-Singapura
3️⃣ Dedahkan isu keciciran pelajar


#awaniringkas

Terengganu merekodkan seramai 581 pelajar yang tercicir di peringkat sekolah menengah pada 2023.

Sektor swasta dan masyarakat sivil perlu bergabung tenaga, memberi sokongan sebaiknya termasuk dalam aspek teknologi maklumat.

Kementerian Pendidikan (KPM) dan Kementerian Kewangan (MoF) hari ini mengumumkan kerjasama bagi melaksanakan program 'Anak Kita' sebagai usaha menangani masalah keciciran pembelajaran.

Kementerian Pendidikan akan menambah 11 lagi Sekolah Model Khas Komprehensif 9 (K9), bagi mengatasi masalah keciciran pelajar di pedalaman.

Langkah itu lebih bersifat pemujukan dan memberi kesedaran kepada setiap calon berkaitan kepentingan menduduki peperiksaan tersebut.

Konflik dan bencana alam telah memaksa lebih 4.1 juta kanak-kanak tidak bersekolah di Wilayah Amhara Ethiopia.

Kehadiran murid di Sekolah Kebangsaan (SK) Sri Permai (JHEOA) K9, di Gua Musang telah mencapai 100 peratus, hasil sokongan ibu bapa dan guru.

KPM turut menjalankan program 'outreach' murid cicir di semua Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dengan kerjasama komuniti setempat.

KPM dan agensi-agensi di bawahnya perlu mampu bertindak sendiri dengan menggunakan data-data sedia ada untuk mengatasi isu keciciran pelajaran.

Pengasas Bersama Arus Academy, Alina Amir berkata guru-guru perlu diberi ruang untuk berinovasi bagi memupuk minat belajar dalam kalangan murid bagi mengatasi masalah keciciran pelajaran. Jelasnya, fleksibiliti itu perlu diberikan tanpa terikat kepada dokumen silibus semata-mata.